• 本期,庄桥葛家幼儿园在上学年研讨的基础上,继续因地制宜地开展班级区域活动。地方小,就把区角设置为可收放式;材料少,发动教师、家长积极回收可利用物资,园领导也把采购区角材料纳入了学期预算里。一点点的努力、一步步走来,该园的区角活动也开展得有声有色。
  • 本期,庄桥葛家幼儿园在上学年研讨的基础上,继续因地制宜地开展班级区域活动。地方小,就把区角设置为可收放式;材料少,发动教师、家长积极回收可利用物资,园领导也把采购区角材料纳入了学期预算里。一点点的努力、一步步走来,该园的区角活动也开展得有声有色。 >>
  • 来源:xxgk.jbedu.net/newsInfo.aspx?pkId=4594
  •   为使教师更科学、更完善的开展幼儿园区域活动,11月22日,育才幼儿园邀请南京康轩集团讲师陈谧来园做了以小区域玩转大未来为题的区域活动设计专题培训。    在开展培训之前,陈谧讲师对幼儿园班级区域的设置及区域游戏活动的开展情况进行了了解,然后结合实际,对全园老师就什么是区域游戏活动,以及区域活动中的区域划分、环境创设、材料投放、规则建立、常规培养、游戏组织、观察记录、教师指导等方面进行了全面而细致的培训和讲解。在接近三个小时的培训中,全体教师认真倾听,仔细欣赏,积极互动,纷纷表示受益匪浅。   此次培
  •   为使教师更科学、更完善的开展幼儿园区域活动,11月22日,育才幼儿园邀请南京康轩集团讲师陈谧来园做了以小区域玩转大未来为题的区域活动设计专题培训。   在开展培训之前,陈谧讲师对幼儿园班级区域的设置及区域游戏活动的开展情况进行了了解,然后结合实际,对全园老师就什么是区域游戏活动,以及区域活动中的区域划分、环境创设、材料投放、规则建立、常规培养、游戏组织、观察记录、教师指导等方面进行了全面而细致的培训和讲解。在接近三个小时的培训中,全体教师认真倾听,仔细欣赏,积极互动,纷纷表示受益匪浅。   此次培 >>
  • 来源:www.zb.gov.cn/ssxw/bmdt/201711/t20171122_480516.html
  • 为落实《36岁儿童学习与发展指南》精神,重视环境资源对幼儿成长的促进作用,推进幼儿园课程改革,茂名市第一幼儿园自本学期起,以让孩子像孩子一样的生活为出发点,将区域活动的开展作为重点,遵循重点打造、整体推进的原则,努力实现区域活动的有效开展。近日,该园在此基础上进行了精品区域,闪亮智慧的专题观摩研讨会。 市一幼全体老师在整体欣赏各班区域的环境创设后,推荐大二班和中三班的区域作为精品区域进行现场观摩。孩子们在科学区有的玩影子游戏,有的在探索颜色变变变;在建构区有的在讨论建设方案,有的在搭建楼房;生活区
  • 为落实《36岁儿童学习与发展指南》精神,重视环境资源对幼儿成长的促进作用,推进幼儿园课程改革,茂名市第一幼儿园自本学期起,以让孩子像孩子一样的生活为出发点,将区域活动的开展作为重点,遵循重点打造、整体推进的原则,努力实现区域活动的有效开展。近日,该园在此基础上进行了精品区域,闪亮智慧的专题观摩研讨会。 市一幼全体老师在整体欣赏各班区域的环境创设后,推荐大二班和中三班的区域作为精品区域进行现场观摩。孩子们在科学区有的玩影子游戏,有的在探索颜色变变变;在建构区有的在讨论建设方案,有的在搭建楼房;生活区 >>
  • 来源:www.xt-110.com/news/xuexiaokuaixun/201612/2292.html
  • 近日,中兴小学幼儿园以巧巧手美丽的冬天为主题开展了全园区域活动。各班以操作墙为载体,让墙壁会说话,把幼儿的学习内容以直观的形式展现在区域墙面上,并利用墙面特点进一步丰富幼儿活动的可操作性,让幼儿在区域活动中自主、快乐的学习。
  • 近日,中兴小学幼儿园以巧巧手美丽的冬天为主题开展了全园区域活动。各班以操作墙为载体,让墙壁会说话,把幼儿的学习内容以直观的形式展现在区域墙面上,并利用墙面特点进一步丰富幼儿活动的可操作性,让幼儿在区域活动中自主、快乐的学习。 >>
  • 来源:zxxx.zzszjy.cn/lyxmxx4/xuesheng/ShowArticle.asp?ArticleID=2310
  • 各个班的老师都能充分利用现有的空间合理规划区域,结合本班孩子的身心发展规律及认知水平,制作出与主题活动紧密结合,又具有教育意义的区域材料。如:大一班的美妙织布,让孩子们知道线的各种用处,并通过线探索奇妙的世界;小二班小小舞台,让孩子们充分展现自我的风姿。每个班的区域里都投放了丰富的材料,有成品、半成品、原材料,高结构与低结构整合等,教师们都抓住了孩子们的爱好和身心发展规律。
  • 各个班的老师都能充分利用现有的空间合理规划区域,结合本班孩子的身心发展规律及认知水平,制作出与主题活动紧密结合,又具有教育意义的区域材料。如:大一班的美妙织布,让孩子们知道线的各种用处,并通过线探索奇妙的世界;小二班小小舞台,让孩子们充分展现自我的风姿。每个班的区域里都投放了丰富的材料,有成品、半成品、原材料,高结构与低结构整合等,教师们都抓住了孩子们的爱好和身心发展规律。 >>
  • 来源:www.lhjwb.org/news/?14480.html
  • 老师在环境创设上,以丰富游戏内容为主。如小舞台、理发店、蛋糕房等,不仅满足幼儿的游戏需要,也为幼儿社会交往能力的发展提供了平台。大班幼儿爱学、好问,合作意识明显提高,创造欲望比较强烈。老师在游戏环境创设上,注重以激发幼儿合作探究为主,如珍奶会所、休闲吧、围巾坊、等。各班区域环境材料投放丰富、操作性强、富有层次性和趣味性,充分彰显了幼儿在游戏中的自主性和探索能力。
  • 老师在环境创设上,以丰富游戏内容为主。如小舞台、理发店、蛋糕房等,不仅满足幼儿的游戏需要,也为幼儿社会交往能力的发展提供了平台。大班幼儿爱学、好问,合作意识明显提高,创造欲望比较强烈。老师在游戏环境创设上,注重以激发幼儿合作探究为主,如珍奶会所、休闲吧、围巾坊、等。各班区域环境材料投放丰富、操作性强、富有层次性和趣味性,充分彰显了幼儿在游戏中的自主性和探索能力。 >>
  • 来源:yt.yeywz.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=5066
  • 本次活动分为4个步骤来进行,依次是园长汇报工作、园内教师开课、教师说课、小组讨论交流评析活动。此次我园两位教师分别开展了大班语言《巴喳巴喳》和大班韵律活动《水草和小鱼》,活动中园内教师良好的个人素质、独特新颖的选材及清晰的教学思路得到了在座各位领导与教师的一致好评,制作精美的flash课件以及不同袜子巧利用的教学模式也得到了大家的肯定与认可。同时在评课时大家也为我们提出了宝贵的意见,使我们的活动得以更加的完善。在各网络组老师的精彩点评后,最后厉亚珍老师对我们本次活动做了总结性的发言与小结,并强调在每一次教
  • 本次活动分为4个步骤来进行,依次是园长汇报工作、园内教师开课、教师说课、小组讨论交流评析活动。此次我园两位教师分别开展了大班语言《巴喳巴喳》和大班韵律活动《水草和小鱼》,活动中园内教师良好的个人素质、独特新颖的选材及清晰的教学思路得到了在座各位领导与教师的一致好评,制作精美的flash课件以及不同袜子巧利用的教学模式也得到了大家的肯定与认可。同时在评课时大家也为我们提出了宝贵的意见,使我们的活动得以更加的完善。在各网络组老师的精彩点评后,最后厉亚珍老师对我们本次活动做了总结性的发言与小结,并强调在每一次教 >>
  • 来源:news.06abc.com/20111028/12684.html
  • 当今社会,幼儿教育如何科学展开已成为大家关注的焦点,11月27日,在众多专家老师的期待下,宿州路幼儿园开展了区域游戏环境创设观摩活动。 >>>宿州路幼儿园环境创设花样百出图<<< 小班女生扮演的妈妈正照顾孩子 据了解,本次交流活动围绕主题墙创设、区域游戏两个方面展开,为了更好的丰富区域材料,各班根据本班幼儿年龄特点购置了游戏材料,创建出具有班级特色的区 域活动。如:小班的《娃娃家》温馨又富有童趣,不仅有精致的摇篮、宝宝椅等还有新奇的仿真小厨房,进入班级之后有一种家的感觉
  • 当今社会,幼儿教育如何科学展开已成为大家关注的焦点,11月27日,在众多专家老师的期待下,宿州路幼儿园开展了区域游戏环境创设观摩活动。 >>>宿州路幼儿园环境创设花样百出图<<< 小班女生扮演的妈妈正照顾孩子 据了解,本次交流活动围绕主题墙创设、区域游戏两个方面展开,为了更好的丰富区域材料,各班根据本班幼儿年龄特点购置了游戏材料,创建出具有班级特色的区 域活动。如:小班的《娃娃家》温馨又富有童趣,不仅有精致的摇篮、宝宝椅等还有新奇的仿真小厨房,进入班级之后有一种家的感觉 >>
  • 来源:edu.365jia.cn/news/2015-11-29/A14F4D213CFDD6B9.html
  • 区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分,是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。活动区域创设的重要目的是创设能鼓励幼儿自由选择、便于幼儿操作和大胆探索的环境,以促进幼儿身心全面和谐发展。为了提升教师区域创设水平和指导能力,使区域环境更加符合幼儿的学习和活动,更加有利于幼儿与环境的积极互动,云天化幼儿园开展了全园区域教育教学活动竞赛。 活动以班组为单位,通知下发后,各班级结合本班幼儿年龄特点、经验、能力和发展水平,从区域环境布置到区域材料的投放,开动脑筋精心设计,班级间相互观摩、交流经验。考虑到不影响日常教学
  • 区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分,是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。活动区域创设的重要目的是创设能鼓励幼儿自由选择、便于幼儿操作和大胆探索的环境,以促进幼儿身心全面和谐发展。为了提升教师区域创设水平和指导能力,使区域环境更加符合幼儿的学习和活动,更加有利于幼儿与环境的积极互动,云天化幼儿园开展了全园区域教育教学活动竞赛。 活动以班组为单位,通知下发后,各班级结合本班幼儿年龄特点、经验、能力和发展水平,从区域环境布置到区域材料的投放,开动脑筋精心设计,班级间相互观摩、交流经验。考虑到不影响日常教学 >>
  • 来源:www.ythyey.cn/yeyweb/html/xinwenzhitongche/view.php?action=view&aid=887&pcid=0&cid=88
  • 在游戏活动观摩中看到:老师们注重从幼儿的发展出发,充分利用室内外的空间进行区域创设,利用身边的废旧材料及半成品,精心设计和制作了大量的形象生动、造型别致、绿色环保的游戏材料,折射出教师们的独具匠心及教育智慧。每班都精心创设了五到六个区域供孩子们自由活动和开展游戏,每个活动区域,都别具一格、温馨美观。小班的娃娃家、菜场,中班的超市、理发店,大班的宠物医院、美食店……在师生共同创设的区角游戏中,孩子们乐在其中,自主选择游戏,自主模仿,在自由、宽松、愉快的环境中,不断地尝试、探索,体
  • 在游戏活动观摩中看到:老师们注重从幼儿的发展出发,充分利用室内外的空间进行区域创设,利用身边的废旧材料及半成品,精心设计和制作了大量的形象生动、造型别致、绿色环保的游戏材料,折射出教师们的独具匠心及教育智慧。每班都精心创设了五到六个区域供孩子们自由活动和开展游戏,每个活动区域,都别具一格、温馨美观。小班的娃娃家、菜场,中班的超市、理发店,大班的宠物医院、美食店……在师生共同创设的区角游戏中,孩子们乐在其中,自主选择游戏,自主模仿,在自由、宽松、愉快的环境中,不断地尝试、探索,体 >>
  • 来源:www.jsqdedu.net/Item/26203.aspx
  • 区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分,是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。活动区域创设的重要目的是创设能鼓励幼儿自由选择、便于幼儿操作和大胆探索的环境,以促进幼儿身心全面和谐发展。为了提升教师区域创设水平和指导能力,使区域环境更加符合幼儿的学习和活动,更加有利于幼儿与环境的积极互动,云天化幼儿园开展了全园区域教育教学活动竞赛。 活动以班组为单位,通知下发后,各班级结合本班幼儿年龄特点、经验、能力和发展水平,从区域环境布置到区域材料的投放,开动脑筋精心设计,班级间相互观摩、交流经验。考虑到不影响日常教学
  • 区域游戏活动是幼儿园教育的重要组成部分,是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。活动区域创设的重要目的是创设能鼓励幼儿自由选择、便于幼儿操作和大胆探索的环境,以促进幼儿身心全面和谐发展。为了提升教师区域创设水平和指导能力,使区域环境更加符合幼儿的学习和活动,更加有利于幼儿与环境的积极互动,云天化幼儿园开展了全园区域教育教学活动竞赛。 活动以班组为单位,通知下发后,各班级结合本班幼儿年龄特点、经验、能力和发展水平,从区域环境布置到区域材料的投放,开动脑筋精心设计,班级间相互观摩、交流经验。考虑到不影响日常教学 >>
  • 来源:www.ythyey.cn/yeyweb/html/xinwenzhitongche/view.php?action=view&aid=887&pcid=0&cid=88
  • 为了给幼儿营造良好的区域游戏环境,充分挖掘教师的教育潜能,更好地提升教师的专业素质。3月20日下午,渑池县实验幼儿园组织全园教师开展了环境创设评比活动。 活动前,各班教师根据幼儿年龄特点,采用自制环保、创新实用的原则,充分利用各种废旧物品,制成与主题活动紧密结合又具有教育意义的区角玩具。如:大班的春暖花开、小小图书屋;中班的巴西烧烤、欢乐剧场;小班的娃娃家,向幼儿展示出了一个个创意新颖、美观生动,寓教育性、艺术性、趣味性、幼儿的主体性于一体的班级区域环境,为幼儿营造出良好的生活、游戏
  • 为了给幼儿营造良好的区域游戏环境,充分挖掘教师的教育潜能,更好地提升教师的专业素质。3月20日下午,渑池县实验幼儿园组织全园教师开展了环境创设评比活动。 活动前,各班教师根据幼儿年龄特点,采用自制环保、创新实用的原则,充分利用各种废旧物品,制成与主题活动紧密结合又具有教育意义的区角玩具。如:大班的春暖花开、小小图书屋;中班的巴西烧烤、欢乐剧场;小班的娃娃家,向幼儿展示出了一个个创意新颖、美观生动,寓教育性、艺术性、趣味性、幼儿的主体性于一体的班级区域环境,为幼儿营造出良好的生活、游戏 >>
  • 来源:www.fyeedu.net/Info/280953-1.htm
  • 本次评比活动围绕区域环境创设、区域材料的投放两大方面进行,包括各班的整体环境、区域布置、游戏环境与主题活动的相结合等。各班根据主题活动和幼儿关注的热点话题,结合本班课题内容,利用活动室有限的三维空间,合理布局和精心设计,为幼儿创设了操作区、语言区、科学区、表演区、娃娃家、益智区、自理角等区域。教师们利用各种废旧材料自制了许多美观、实用、操作性强的玩具、学具,如中一班的角色区我爱我家温馨舒适;大五班的主题活动《动物世界》丰富多彩;小三班的自然角中用各种水果制作的动物惟妙惟肖;小四班的整体布置协调整齐孩
  • 本次评比活动围绕区域环境创设、区域材料的投放两大方面进行,包括各班的整体环境、区域布置、游戏环境与主题活动的相结合等。各班根据主题活动和幼儿关注的热点话题,结合本班课题内容,利用活动室有限的三维空间,合理布局和精心设计,为幼儿创设了操作区、语言区、科学区、表演区、娃娃家、益智区、自理角等区域。教师们利用各种废旧材料自制了许多美观、实用、操作性强的玩具、学具,如中一班的角色区我爱我家温馨舒适;大五班的主题活动《动物世界》丰富多彩;小三班的自然角中用各种水果制作的动物惟妙惟肖;小四班的整体布置协调整齐孩 >>
  • 来源:www.dhsyyey.net/ReadNews.asp?NewsId=2166
  • 3月8日上午,桃花中心幼儿园开展了区域教研活动。区域活动的重要性毋庸置疑,它是幼儿一种重要的自主活动形式。以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。全体教师都参与了本次教研,在活动上大家对室内区域材料的更新投放都提出了自己的意见,并结合我们喜迎妇女节的主题,制定了段组区域计划,并一起制作了符合中班幼儿年龄特点的、可操作的半成品,更好的丰富了班级区域材料。 通过这次区域教研活动,教师对于中班段的年龄特点如何开展区域活动有了更明确的目标,让我们的孩子在区域活动得到更多的发展。
  • 3月8日上午,桃花中心幼儿园开展了区域教研活动。区域活动的重要性毋庸置疑,它是幼儿一种重要的自主活动形式。以快乐和满足为目的,以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。全体教师都参与了本次教研,在活动上大家对室内区域材料的更新投放都提出了自己的意见,并结合我们喜迎妇女节的主题,制定了段组区域计划,并一起制作了符合中班幼儿年龄特点的、可操作的半成品,更好的丰富了班级区域材料。 通过这次区域教研活动,教师对于中班段的年龄特点如何开展区域活动有了更明确的目标,让我们的孩子在区域活动得到更多的发展。 >>
  • 来源:www.xihujy.com/Article/xuexiaodongtai/201703/20170308214107_50891.html
  • 教师们根据各年龄段幼儿兴趣与发展水平,结合科学区、益智区、生活区各领域教学实际和需要,本着废物利用、一物多玩、经久耐用、安全卫生的原则,以剪、贴、拼、缝、插等方式,把生活中的废旧物品变成一件件精美的区域操作玩教具。如彩色布条、纽扣、易拉罐、凉席、铝塑管、各种包装纸盒等。作品总体突出了创新性、科学性、教育性、操作性、趣味性、实用性、经济性,体现了节约、环保理念,也达到了实用、创新、趣味的要求。
  • 教师们根据各年龄段幼儿兴趣与发展水平,结合科学区、益智区、生活区各领域教学实际和需要,本着废物利用、一物多玩、经久耐用、安全卫生的原则,以剪、贴、拼、缝、插等方式,把生活中的废旧物品变成一件件精美的区域操作玩教具。如彩色布条、纽扣、易拉罐、凉席、铝塑管、各种包装纸盒等。作品总体突出了创新性、科学性、教育性、操作性、趣味性、实用性、经济性,体现了节约、环保理念,也达到了实用、创新、趣味的要求。 >>
  • 来源:www.sssyey.51yey.com/yey/news_detail.aspx?aid=1032237
  • 为了让家长真实、全面、近距离地观察、感受孩子在园区域活动情况,促进家庭与幼儿园的合作与交流,11月27日下午,澄合阳光幼儿园成功举办了区域半日开放活动,真正让家长走进幼儿园,走进课堂。 活动前,教师们对活动细节进行了多次研讨,确保活动的顺利开展;和家长们进行了交流和沟通,使家长们了解区域活动是孩子们学习的一种主要方式。活动中,孩子们都能积极、主动地参加自主活动,投入到活动中来,表现的非常认真,孩子们在美工区乐意动手操作,呈现出各种作品;在阅读区能够看看、说说、学学;在表演区喜欢扮演各个角色进行表演;在
  • 为了让家长真实、全面、近距离地观察、感受孩子在园区域活动情况,促进家庭与幼儿园的合作与交流,11月27日下午,澄合阳光幼儿园成功举办了区域半日开放活动,真正让家长走进幼儿园,走进课堂。 活动前,教师们对活动细节进行了多次研讨,确保活动的顺利开展;和家长们进行了交流和沟通,使家长们了解区域活动是孩子们学习的一种主要方式。活动中,孩子们都能积极、主动地参加自主活动,投入到活动中来,表现的非常认真,孩子们在美工区乐意动手操作,呈现出各种作品;在阅读区能够看看、说说、学学;在表演区喜欢扮演各个角色进行表演;在 >>
  • 来源:www.smhsyjt.com/Html/Social/yejy/10144.html
  • 本活动由张承梅园长和王小婵副园长带领我园资深优秀的老师,分成两个参评小组,分别进入小班、半日班以及中大班进行区域游戏观摩。此次区域活动由各班的青年教师组织,旨在更好的提升青年教师组织区域的能力以及关注主配班之间的配合与协作能力。
  • 本活动由张承梅园长和王小婵副园长带领我园资深优秀的老师,分成两个参评小组,分别进入小班、半日班以及中大班进行区域游戏观摩。此次区域活动由各班的青年教师组织,旨在更好的提升青年教师组织区域的能力以及关注主配班之间的配合与协作能力。 >>
  • 来源:www.hfqmx.com/News_info.Asp?pid=169&id=3079